تعليمات الامتحانات للصفين الأول والثاني الثانوي

تعليمات الامتحانات للصفين الأول والثاني الثانوي .

تعليمات الامتحانات حسب ما ورد في اجتماع مستشار العلوم مع موجهی عموم المديريات يوم 5-12-2019.

اليكم زوار موقع مذكرات تعليمية المحترمين نص الفاكس كما ارسل. اليكم متن نص .

تعليمات الامتحانات للصفين الأول والثاني الثانوي بالنسبة للصف الأول الثانوى:

في هذا القسم سننشر : الجزء الأول من منشوركم المفضل . وهو سيتناول تعليمات امتحانات الصف الاول الثانوي. وهى كالتالي:

1. يتم عقد امتحان منتصف العام ورقي.

٢- الإجابة في نفس ورقة الأسئلة (اوبن بوك) يتم إعداده من قبل موجه أول الإدارة أو من ينوب عنه.

٣- التصحيح على مستوى المدرسة مع مراعاة عدم انفراد معلم أو اثنين بتقديرالدرجات.

4 – المدارس الرسمية للغات مسئول عن امتحاناتها موجهوا اللغات وما يتبعها من المدارس الخاصة لغات .

5- لا توجد درجات أعمال سنة أو عملي أو نشاط.

٦- الامتحان مكون من عشرون سؤال في صورة اختيار من متعدد في زمن ساعة ونصف.

7. كل سؤال بدرجة. ۸ طلبة الدمج لهم امتحان خاص تطبق فيه مواصفات الورقة الامتحانية للدمج.

بالنسبة للصف الثانى الثانوى:

وفي هذا القسم سنتناول تعليمات امتحانات الصف الثاني الثانوي. وهى كالتالي:

١- الامتحان الكتروني على التابلت فيما عدا الفئات الخاصة.

( والخدمات والمنازل والسجون والمستشفيات وابنائنا في الخارج).

۲۔ طلبة الدمج لهم امتحان خاص تطبق فيه مواصفات الورقة الامتحانية للدمج.

٣- الامتحان مكون من ثلاثون سؤال في صورة اختيار من متعدد في زمن ساعتين.
4- كل سؤال بدرجة.

 تعليمات الامتحانات للصفين الأول والثاني الثانوي تحديد مواصفات الورقة الامتحانية

تغطية نواتج التعلم. شمول موضوعات المنهج .

5. صدق المحتوى . الاهتمام بجميع المستويات المعرفية المستويات المعرفية (مستويات بلوم المعدلة).
6. مستويات رالتذكر – الفهم – التطبيق – التحليل – التقويم – الإبداع) سوف يتم التركيز على المستويات رالفهم – التطبيق – التحليل).

نسب المستويات الثلاثة :
الصف الاول : الفهم 50% التطبيق 40% التحليل 10% .

الصف الثاني : الفهم 40% التطبيق 40% التحليل 20%.

اسئلة الاختيار من متعدد:

بالنسبة للجذر أو المتن .
1- تجنب التلميح أو الإيحاء في متن السؤال.

۲. تجنب صياغة المتن بالنفي كلما أمكن.

٢. تجنب التطويل في صياغة العبارة حتى لا تنسى أخرها أولها.
4- إذا تطلب الأمر استخدام رما عدا تكتب بخط غامق وتحته خط.

 

بالنسبة للبدائل

1 – أن تكون البدائل كلها معروفة عند المتعلم.

۲. تجنب استخدام ( جميع ما سبق -كل ما سبق صحيح – لاشي مماسبق) من بين البدائل.

3. لايقل البدائل عن (4) .

4 – البعد عن الأسئلة التي تتطلب تذكر المعلومة كما هي.

5 –  اوبن بوك تعني أن أساس المعلومة موجود في الكتاب بينما السؤال مبني على المعلومة.

6. البعد عم الأسئلة التراكمية، التي تقيس مدى حفظ الطالب المعلومات عن سنوات سابقة.

 

مع أطيب تمنياتنا بالنجاح والتوفيق لأبنائنا وبناتنا طلبة وطلبات المرحلة الثانوية.
سامي احمد ابوزايد موجه عام العلوم بالغربية سابقا.

اليكم صورة الفاكس:

 

وللمزيد من المواصفات الامتحانية للغة الانجليزية من هنا